2026年高考在即，湘潭市各高考考点学校陆续挂出对联，湘钢一中、湘潭县一中、湘潭市第三中学（排名不分先后）楹联融校名底蕴、地域风物、办学历史与古典文脉于笔墨之间，以传统楹联文化的形式为高三学子壮行鼓劲，成为考前一道饱含书香暖意的人文风景线。
湘钢一中校门对联：
骐骥赴云程，俊采星驰，湘杰辈出震寰宇；
峨嵋腾紫气，文光射斗，钢华竞绽夺魁名。
注：“杰”，古语为入声字，仄声。
撰联：曾红梅
对联释义：
本联气韵雄阔、立意高远，是高考佳联。
联内嵌“湘”“钢”，呼应校名，“峨嵋”既点明学校坐落于峨嵋路，又取山势巍峨之象，暗含学校发展昂然向上之意。联中多处化用典故：“骐骥”以千里马喻赴考学生；“俊采星驰”“文光射斗”出自《滕王阁序》，文采典雅；“紫气”取自“紫气东来”，意为祥瑞吉兆。
全联采用五四七句式，对仗工整、平仄相宜，节奏铿锵。上联颂扬学校深耕育人，英才辈出、名扬四方；下联依托祥瑞景致，祝愿考生从容应试、蟾宫折桂。
湘潭县一中校门对联
上联：砥砺三春，萬里金霞收笔胆
下联：喷薄八斗，满园学子步云衢
撰联：张琦
对联释义：本对联立足湘潭县一中八秩校史、金霞新址、八斗文脉、三年高三苦读、2026 年高考愿景五大内核，融校地风物、历史底蕴、卓实学风、少年壮志于一联，文脉紧扣一中办学基因，文风典雅厚重。
砥砺三春：紧扣高三三载寒窗岁月，“三春”代指三年高中求学生涯，写一中学子三载晨昏伏案、勤学砺志，在卓实育人理念熏陶下，历经课堂深耕、学科打磨、海航淬炼、奥赛研学，熬过四季寒暑，磨砺心性学识，把汗水凝练成应试底气，是全体高三学子三年勤学的真实写照。
万里金霞：一语双关，地理上锚定一中现址金霞山麓，校园坐拥金霞山水盛景、金霞飞校园地标；文脉上以 “万里” 铺展格局，喻八十载一中办学基业绵延万里、办学声名响彻三湘，从八斗丘战火办学到金霞山下名校崛起，海航、竞赛、科创、艺体多点开花，铸就县域高中标杆；
收笔胆：收束三年笔墨耕耘，将平日刷题研学、赛场历练积攒的学识、底气化作考场从容落笔的胆识，学子胸藏万卷，提笔从容、落笔笃定，不惧高考考验，尽显一中学子从容自信的应试风骨。
喷薄八斗：三重意蕴相融。其一溯源校根，八斗丘是一中 1946 年建校发祥之地，曾为湘潭日军受降旧址，承载学校初创文脉与红色基因；其二化用 “才高八斗” 典故，褒扬一中学子勤学成才、才学丰盈；其三呼应八十年办学积淀，八十载薪火赓续，卓实教育落地生根，海航英才、奥赛国奖、科创新秀、艺体健才层出不穷，经年积蓄的人才力量在高考之时喷薄迸发；
满园学子：囊括海航班、钱学森班、丘班、海牛班等特色班级全体高三学子，覆盖竞赛特长生、科创达人、普通考生，是一中五育并举、全员成才的育人硕果；
步云衢：云衢即青云坦途、锦绣前程，寄寓 2026 届全体考生高考得胜、金榜题名，从此踏上人生青云大道，或入清北名校、或投身国防、或深耕科创，奔赴人生理想与时代征程，呼应一中 “今天我以一中为荣，明天一中以我为荣” 的校训。
整联总括 全联上下对仗工整，上写三载砺学之功、金霞办学之盛，下溯八斗文脉之源、学子登科之愿，串联一中从八斗丘到金霞山的百年迁徙、八十载卓实办学成果与 2026 高考美好期许，既藏校园山水与校史文脉，又含师生耕耘与升学祝愿，凝练一中卓实精神与育人初心，是专属于湘潭县一中的高考寄语。
湘潭市第三中学校门对联：
上联：三精理念凝心聚力谱育人新篇
下联：五彩课程启智润心筑成长阶梯
撰联：周云河
“三精”代表精细化办学、精细育人、精准备考的办学育人思路，全校师生凝聚心力，立足立德树人根本，一边夯实日常德育与育人根基，一边深耕高三高考备考工作，不断创新育人模式，书写升学育才、立德树人的崭新成果。
“五彩课程”指多元化、五育并举的特色校本课程（德智体美劳），课堂不只瞄准应试提分，更启迪学生智慧、涵养身心健康；多元化课程搭建起学生稳步成长的阶梯，既夯实文化课功底助力高考升学，又完善综合素养，为学生长远发展、冲刺高考、未来人生铺路筑基。
整体寓意
上联立足办学管理与顶层育人思想，聚焦团队聚力、高考提质；下联立足课程落地、日常教学，依托多元课程兼顾素养培育与应试备考，育人打底、课程赋能，两手并举护航学生成才与高考圆梦。
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